在上一篇「我不是名師，自己做招得到生嗎?」的文章跟你聊到想做個人教學品牌，最重要的根本不是你的「履歷」，而是要找到「個人優勢」。

可是現在問題來了
「我到底要怎麼知道自己的優勢是什麼？」

如果你一直覺得：
「我好像就是一個普通的老師，想不到自己有什麼特別的。」

不要硬想「我的特色是什麼」。拿出手機備忘錄或一張紙，我們直接來挖

① 問自己：「我特別會幫哪一種人？」
回想「哪一類需求」的學生來找你時，你特別知道該怎麼幫他？

例如：
❌ 我教成人英文
⭕ 我特別會幫「英文學了很多年，但一開口就腦袋空白」的成人

❌ 我教初階日文
⭕ 我特別會幫「考日檢」的學生通過考試

❌ 我教華語
⭕ 我特別會幫「已經住在台灣，但在學校學到的中文跟真實生活對不上」的外國人

👉 現在請你寫下 3 種你最常遇到、也最有把握幫助的學生。
寫出：「他現在卡在哪裡？」

② 關於優勢，不要瞎猜想，直接「抄」學生怎麼形容你
打開：學生評價、LINE 對話、Email、課後回饋
把學生曾經稱讚你的句子找出來。

「你解釋得超有邏輯。」
「以前一直搞不懂，你講完我就懂了。」
「你很會舉例。」

那你的優勢就不是模糊的：

❌很有耐心。
這等於沒說，因為沒有人會請一個沒耐心的老師啊！

一定得是具體的：
⭕ 擅長把複雜的文法概念，用圖像拆成學生馬上能懂、用得出來的方式。
⭕ 在課堂中用遊戲設計出高度互動的口說課程。

「夠具體」才能快速讓潛在受眾辨別，你的教學方式是否是他要的。

③ 找出一個你在教學上「很有意見」的地方
問自己：「在我的專業裡，有沒有什麼大家習以為常，但我其實非常不同意？」

例如：

「我不認為一定要先把文法學完，才有資格開口。」
「我不認為課本教的內容都是實用的。」
「我不認為語言課的目標只是考高分。」

反過來再問：「那我相信什麼？」
這就是你的教學觀點。
而觀點，是個人品牌非常重要的一部分！

④ 最後一題：你的「方法」有什麼不一樣？

最快的方式就是問學生，你做了哪些事，是他以前的老師沒有做的？
例如：
別人從課本開始，你從真實生活情境開始。
別人先解釋一堆文法，你先讓學生開口，再從錯誤裡調整。
別人要求背 50 個單字，你讓學生用10個字完成一個真實任務。

這些就是你的教學方法。

現在，你能清楚定位自己：
「我擅長幫助＿＿的學生，解決＿＿的問題。我會透過＿＿的方法，幫助你＿＿。
我特別重視＿＿。」

當你清楚這些，你就站在經營個人品牌的起點了！

不需要先成為名師，才有資格建立自己的品牌。
真正要做的，是把自己原本就有的價值找出來，讓對的人一眼看懂：

「他就是我要找的老師。」